各教学单位：
为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实新时代全国高等学校本科教育工作会议要求，按照教育部一流课程“双万计划”总体部署，推动我校高水平课程建设，提前谋划第三批国家级、省级一流本科课程申报工作，经研究，学校决定启动成都大学第三批校级一流课程申报暨推荐第三批国家级、省级一流课程申报工作，现将有关要求通知如下：
一、申报类型
本次申报包括线上一流课程、线下一流课程、线上线下混合式一流课程、虚拟仿真实验教学一流课程和社会实践一流课程等五大类型课程，具体内容见《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（见附件）。
（一）线上一流课程。紧跟大数据时代的教育观念，积极推动信息技术与教育教学深度融合，加强课程信息化资源建设。坚持开放共享、建以致用的原则，建设质量高、共享范围广、应用效果好、示范引领性强的在线开放课程（慕课）。
（二）线下一流课程。主要指以面授为主的课程，以提升学生综合能力为重点，重塑课程内容，创新教学方法，打破课堂沉默状态，焕发课堂生机活力，发挥好课堂教学主阵地、主渠道、主战场作用。建好线下一流课程，实现目标融合创新、内容融合创新、技术融合创新、模式融合创新的课堂革命。
（三）线上线下混合式一流课程。主要指基于慕课、专属在线课程（SPOC）或其他在线课程，运用适当的数字化教学工具，结合课程实际，安排20%—50%的教学时间实施学生线上自主学习，与线下面授有机结合开展翻转课堂、混合式教学，打造在线课程与课堂教学相融合的混合式“金课”。鼓励引进国家级一流课程资源或自建线上课程资源，打造适合本校学生特点和培养需要的线上线下混合式一流课程。
（四）虚拟仿真实验教学一流课程建设。推动信息技术、智能技术与实验教学的深度融合，解决真实实验项目条件不具备或实际运行困难等问题，提高实验教学质量和水平。重点支持解决涉及高危或极端环境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型综合训练等问题以及体现校本特色的项目。
（五）社会实践一流课程。以培养学生综合能力为目标，推动思想政治教育、专业教育与社会服务紧密结合，培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力。促进教学与科研相互融合，鼓励和支持教师将科研成果中有利于培养学生创新能力的部分转化为教学内容，鼓励学生参与科研项目，提升实践创新能力。重点支持“青年红色筑梦之旅”、“互联网＋”大学生创新创业大赛、创新创业和思想政治理论课社会实践等活动，建设社会实践一流课程。
二、申报要求
（一）校级一流课程
1. 申报推荐课程须为普通本科高校纳入人才培养方案且设置学分的本科课程，包括思想政治理论课、公共基础课、专业基础课、专业课以及通识课等独立设置的本科理论课程、实验课程和社会实践课程等。
2.课程负责人须为学校在职教师，且原则上应具有副高及以上专业技术职称（特殊的可放宽到中级职称）；课程团队的成员须具有正确的政治方向、良好的师德师风、高度的教学热情，且必须包含使用智慧教学工具的教师，成员结构合理。
3. 申报推荐课程原则上在成都大学超星网络教学平台（网址http://cdu.fanya.chaoxing.com/portal）经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果。
4.原则上同一门课程不重复申报（申报线上课程除外），鼓励同一门课程的任课教师整合资源，组成团队联合申报。
5. 各学院原则上线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真实验教学、社会实践五大类型课程全部涵盖，其中申报线上线下混合式一流课程比例不低于50%。
（二）国家级、省级一流课程
1. 申报推荐课程须为普通本科高校纳入人才培养方案且设置学分的本科课程，包括思想政治理论课、公共基础课、专业基础课、专业课以及通识课等独立设置的本科理论课程、实验课程和社会实践课程等。
2. 申报推荐课程原则上经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果。
3. 此前参加过第二轮国家级一流本科课程推荐但未正式认定的课程，根据课程情况可再次申报。
4.因受新冠肺炎疫情影响而采用在线方式进行授课的线下课程、线上线下混合式课程，如符合教改设计理念并取得预期效果，可视为完成一个教学周期。
5. 课程可由主讲教师个人申报或团队负责人牵头申报。课程主讲教师、课程团队主要成员只能参与申报一门第三批国家级一流本科课程。课程负责人（或主讲教师）须为申报高校正式聘用的教师，具有丰富的教学经验和较高学术造诣。团队主要成员一般为近5年内讲授该课程教师，师德师风好，教学能力强，积极投入教学改革。
6. 虚拟仿真实验教学课程，必要的技术支持人员可作为团队主要成员。
7. 申报国家级线下、线上线下混合式、社会实践一流本科课程应为已经认定的省级一流本科课程。
8. 国家级虚拟仿真实验教学一流本科课程须严格对照《国家级一流本科课程申报说明》明确的32类专业认定范围进行申报推荐，省级课程除上述范围外，可根据实际需要扩展到其他专业。
9. 具体申报要求可参见相关类型课程申报书和申报说明要求。
10. 原则上荣获省级称号的课程必须进行国家级一流课程或者省级其他类型课程的申报；入选学校拍摄计划且未获得省级及以上立项的课程必须申报省级线上一流课程；已结题的校级“慕课”课程必须报省级线上或线上线下混合式课程；荣获校级称号且具备较好申报条件的课程积极参与申报省级一流课程（见附件）。
三、工作要求
（一）校级一流课程
1.各教学单位结合《成都大学一流专业建设管理办法》及《成都大学一流本科课程建设实施意见》要求，积极组织教师申报，对申报课程内容和教学活动进行全面核查，确保合法性、完整性和有效性。
2.申报线下一流课程的课程负责人按要求填写《成都大学一流本科课程申报书（2022年）》（附件2）、《成都大学一流本科课程申报推荐汇总表（2022年）》（附件4）、《成都大学线下一流本科课程目标达成情况评价报告》（附件6）及《成都大学线下一流本科课程目标达成情况评价表》（附件7），附件6、7的采用最近一学期的教学数据内容。
3.申报线上、线上线下混合式、社会实践一流课程的课程负责人按要求填写《成都大学一流本科课程申报书（2022年）》（附件2）、《成都大学一流本科课程申报推荐汇总表（2022年）》（附件4）。
4.申报虚拟仿真实验教学一流课程的课程负责人按要求填写《成都大学虚拟仿真实验教学一流课程申报书（2022年）》（附件3）和《成都大学虚拟仿真实验教学一流课程推荐汇总表》（附件5）。
（二）国家级、省级一流课程
各学院参照2021年《四川省教育厅关于开展第二批国家级一流本科课程申报推荐工作通知》和教育部、教育厅申报文件精神，对照五类一流课程申报条件，遴选课程推荐申报，并组织相关类型课程申报材料撰写。
四、材料报送
（一）校级一流课程
1.纸质材料：各教学单位于9月9日前将《成都大学一流本科课程申报书（2022年）》（附件2）、《成都大学虚拟仿真实验教学一流课程申报书（2022年）》（附件3）及其他附件材料一起按每门课程装订成册（一式一份）。《成都大学一流本科课程申报推荐汇总表（2021年）》（附件4）、《成都大学虚拟仿真实验教学一流课程推荐汇总表》（附件5）（一式一份），由教学单位评审后向学校择优推荐（同一类型课程推荐需排序），经主管领导签字盖章后报送至教务处教学建设科（教务大厅5号窗口）。
2.电子文档材料：申报校级一流课程于8月20日前将相关电子文档材料发送至指定邮箱（学院同一类型课程推荐需在汇总表中进行排序）。其中，上述材料电子文档课程负责人以“课程名称+课程负责人姓名+课程申报类别”命名，教学单位以“教学单位+一流课程申报”命名发送至jxjs@cdu.edu.cn，逾期将不予受理。
（二）国家级、省级一流课程
1.纸质材料：各教学单位于8月30日前将各类型申报课程推荐汇总表、申报书及相关支撑材料按每门课程装订成册（一式一份）经主管领导签字盖章后报送至教务处教学建设科（教务大厅5号窗口）。
2.电子文档材料：拟申报国家级、省级一流课程于8月10日前将相关电子材料发送至指定邮箱。其中，上述材料电子文档课程负责人以“课程名称+课程申报类别+级别”命名，教学单位以“教学单位+国家级、省级一流课程申报”命名发送至jxjs@cdu.edu.cn，逾期将不予受理。
五、其他事项
高水平课程建设项目是未来一流专业建设的重要支撑，请各学院高度重视一流本科课程申报工作。教务处将邀请一流课程方面权威的专家，对拟申报国家级、省级重点推荐课程进行逐一“诊断”，并给出提升改进建议，课程负责人按照专家修改意见打磨申报材料，申报第三批国家级一流本科课程。
六、联系方式
联系人：郑瑞 王梓蔚
电 话：84616016 84616127
邮 箱：jxjs@cdu.edu.cn
附件：1. 《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》
2.第三批校级一流课程申报相关材料
3.拟申报国家级、省级一流课程申报相关材料
成都大学教务处
2022年7月22日