各学院：

为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于实施普通高等学校本科专业类教学质量国家标准的通知》（教高司〔2017〕62 号）和《中国工程教育专业认证标准》等文件要求，进一步深化教育教学改革，牢固树立“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，规范课程管理，加强课程改革，推动课程内涵建设，切实提高人才培养质量，学校2022-2023-2学期课程评估工作安排如下：

一、评估程序

（一）学院任务

1.2022-2023-2学期第六周：各学院以未参与课程评估课程为对象，结合本学院课程建设需求与实际，于3月23日（周四）12点前向教务处评估科邮箱（jxpg@cdu.edu.cn）报送两门待评估课程，模板详见附件1。

2.各学院、系（部）和课程团队要认真学习课程评估指标体系，深入开展课程大纲的修订，切实做好课程评估日常管理，按照课程评估指标体系的要求收集整理和保存课程档案资料。

（二）教师任务

1.2022-2023-2学期第七周：课程负责人在超星平台完成课程评估线上学习，并在课程评估系统“我的课程-评估材料”中提交本学期本门课程大纲。

2.2022-2023-2学期第八至二十周：接受专家开展课程评估（听课、访谈、问询、试卷查阅等）。课程负责人须积极主动配合专家开展学生访谈、试卷检查等其他线下评估任务。

3.暑假第二周之前：

（1）完成并在系统中提交附件2“待评估教师任务”中的四项任务：教师自评表、达成度评价表、学习跟踪表及自评报告，包括初评课程自评估报告和复评课程改进成效自评估报告。

（2）在系统“我的课程-评估材料”中提交：课堂教学（教案、教学日历等）、评学评价支撑材料、试卷等支撑材料。

4.2023-2024-1学期第三周之前：评估结论为“待改进”的课程，根据专家的反馈报告，提交课程改进计划。

（三）专家任务

1.2022-2023-2学期第七周：新参与课程评估专家在超星平台完成线上学习。

2.2022-2023-2学期第八至二十周：开展课程评估

线下查阅材料、听课、访谈、问询、问卷、座谈；

线上评阅大纲、课堂教学、评价评学、试卷等支撑材料。

3.暑假期间：进行课程大纲、课堂教学、学习效果、试卷等分项成绩评定，并完成评估报告和等级评价。

二、评分方法

专家根据课程负责人在系统中提交的材料，结合听课、访谈、问卷等情况，评定课程为“特优、优秀、良好、尚可、待改进”五个等级之一。

三、工作要求

1.各学院要充分重视课程评估工作，将此项工作作为推进高水平大学建设、培养高素质应用型人才的重要抓手，配合“五年全覆盖”的课程评估规划，不断深化课程改革，分批次扎实推进课程建设。

2.获得“特优”、“优秀”的课程，学校将给予课程团队表扬，不定期开展优秀课程典型宣传工作，挖掘、凝练、宣传、学习、推广优秀课程建设成果，并以此为契机，广泛营造课程质量文化氛围。

结论为“待改进”的课程，需提交课程改进报告，限期整改，两年内必须重新申请评估。重新评估仍未通过者，将根据实际情况予以处理。

3.所有教师均须完成课程评估培训，提前加入QQ群“2022-2023-2学期课程评估群”（群号：480358602）。

联系人：文老师；联系电话：84616053

附件：

1. XX学院2022-2023-2学期待评课程（模板）

2. 待评估教师任务（含自评表、课程目标达成情况评价表、学生学习过程跟踪评估表、自评报告模板）

                                                              教务处

2023年3月21日