为深入学习贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，学校决定举办“成都大学第五届教师教学创新大赛”，现将有关事项通知如下：

一、大赛主题

推动教学创新 培养一流人才

二、大赛目标

紧扣建设高质量高等教育体系主题，落实“对标竞进、争创一流”工作要求，深化高等教育教学改革，全面提升人才自主培养质量；以课程思政、“四新”建设为引领，以教育数字化战略赋能教学创新，提升产教融合协同育人成效：引导教师创新教学模式，强化教学新理念、新方法推广应用，以赛促改、以赛促教，不断提升教师教学创新能力；充分发挥大赛的示范引领作用，精心打造高校教师教学创新与交流的标杆。

三、参赛对象及组别

（一）参赛对象

学校在职或正式聘用教师，主讲教师近五年对参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式参赛均可，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

（二）参赛组别

省赛和国赛除一般赛道以外新增课程思政和产教融合两个赛道。

四、比赛环节及材料要求

（一）比赛环节

比赛环节主要包括材料评审和现场评审（评审标准见附件1）。

1.材料评审

参赛教师提交课堂教学实录视频（U盘）和教学创新成果报告（或课程思政创新报告或产教融合创新成果报告），院级（校级）专家评委对材料进行评审，材料评审通过者进入现场评审。

2.现场评审

现场评审以教学设计创新汇报为主。参赛教师结合教学大纲和教学实践，全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑资料。汇报时间不超过10分钟，院级（校级）专家评委提问交流时间不超过5分钟。

3.评分规则

进入现场评审的项目评分规则按照课堂教学实录视频占40分，教学创新成果报告（或课程思政创新报告或产教融合创新成果报告）占20分，教学设计创新汇报占40分计算。

（二）材料要求

1.参赛教师需提交的材料

（1）申报书（详见附件2-1，注意区分赛道）。

（2）教学创新成果报告（或课程思政创新报告或产教融合创新成果报告）。

参加一般赛道的老师提供教学创新成果报告，教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等,采用教学实验研究的范式解决教学问题,明确教学成效及其推广价值。

参加课程思政赛道的老师提供课程思政创新报告，课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的“真实问题”。

参加产教融合赛道的老师提供产教融合创新成果报告，产教融合创新成果报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新（或课程思政创新）成果的支撑材料目录及产教融合创新成果支撑材料目录详见附件2-2.

（3）课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中一个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件2-3。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。

五、奖项设置

1.个人（团队）奖，设一、二、三等奖。

2.优秀组织奖。对积极推荐教师参赛并获得良好成绩教学单位，授予“优秀组织奖”。

六、其他事项

（一）各学院应认真做好大赛组织与推荐工作，严格审查参赛教师资格。

（二）参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。

（三）申报材料（附件2）及预赛情况汇总表（附件3）请于2024年12月11日下午17:00前报教务处教学运行科（行政保障中心B101），电子版发邮箱jwcjxyxk@cdu.edu.cn。

（四）推荐名额：每个学院2人，其中高级（含副高级）1人，中级及以下职称1人。

（五）校赛获奖项目择优推荐参加省赛及国赛。

七、联系人及联系方式

联系人：李老师

联系电话：028-84616014

                               教务处

2024年11月15日

附件：1.成都大学第五届教师教学创新大赛评分标准

2.成都大学第五届教师教学创新大赛申报材料

3.成都大学第五届教师教学创新大赛院级预赛情况汇总表