各教学单位：

课程教学大纲是指导教学工作、规范教学行为的纲领性文件，是对专业人才培养方案和教学计划的具体体现和落实，是编写教材、教案和组织教学以及学校检查教学质量的主要依据。为了确保学校人才培养方案指导意见顺利实施，完善课程管理和建设，现决定开展2026版课程教学大纲编制工作。现将相关事项通知如下：

一、编制范围

2026版人才培养方案中的公共基础课程（不含劳动教育实践课程）、学科基础课程、专业核心课程、专业实践课程、专业拓展课程等所有课程。

二、编制要求

1.教学大纲的制定应贯彻落实《成都大学关于修订2026版人才培养方案的指导意见》文件精神，基于人才培养目标，围绕知识、能力、素质、课程思政要求，充分体现课程在人才培养中的地位和作用，全面、准确地反映我校办学特色和人才培养思路。

2.遵循OBE教育理念，科学制定课程目标，增强课程目标、毕业要求、人才培养目标及经济社会发展需求的匹配度；强调知识点、教学环节设置、教学方法对课程目标的支撑。

3.大纲中各课程信息包括课程名称、课程性质、课程代码、学分、学时数、考核方式等要与2026版人才培养方案完全一致。

4. 教学大纲的文本表述要简明扼要、科学规范、层次清楚、格式统一；表格的填写要求、字体、字号等规格统一（教学大纲模板见附件）。

5.教学大纲编制须突出教学过程管理，充分发挥课程评价的导向激励作用，科学制定课程考核评价标准。须在大纲中明确课程目标达成度的评价方式与量化标准，全面推行多元化过程考核，严格落实过程性考核要求，过程性考核占比不低于40%，构建重过程、重能力、重成效的综合性考核评价体系。

三、工作程序及时间要求

为有序推进2026版课程教学大纲编制工作，规范工作流程、压实工作责任、保障编制质量，明确各环节工作程序及时间要求如下：

1.统筹组织部署。各开课单位为本单位课程大纲编制工作责任主体，须高度重视、精心组织、周密安排、严格把关，严格按照大纲模板规范开展编制工作，严把内容质量与格式规范，确保大纲编制工作有序推进、落地见效。

2.规范编审流程。所有课程大纲实行“集体研讨、专人执笔、逐级审定”的工作流程，由课程负责人牵头执笔编写，经课程所属学科组（系、教研室）集体讨论通过后，提交所在单位教学指导委员会审核审定。

3.公共课程编制要求。开课单位在7月31日前将经教学指导委员会审定后的公共基础课程、学科基础课程大纲电子版（Word格式）以课程名称命名发送至工作邮箱；教务处完成集中审核后，在8月10日前上传教务管理群文件供各学院参考使用；各学院结合学科特点和专业人才培养实际需要，在教务处统一审定的公共课程大纲基础上，形成适用于本专业的公共课程大纲，并纳入本专业汇编材料中。

4.专业课程编制要求。各学院按照“规范编审流程”要求，于8月31日前完成本专业所有课程大纲的编制、研讨、审核、审定工作（含所有专业拓展课）。

5.汇编及报送要求。各学院完成所有课程大纲编制、审核及修订工作后，须按专业进行整理汇编，严格对标各专业2026版人才培养方案，完整收录方案要求的全部课程，并于9月7日将全套电子版材料报送至工作邮箱。具体要求如下：

（1）文件格式：每个专业须同步提交word、PDF 两种格式的课程大纲汇编文件；

（2）专业课程教学大纲电子版文件命名方式：学院名称-专业名称-课程大纲汇编；

（3）学院教学大纲压缩包命名方式：学院名称-课程大纲汇总。

联系人：王老师

联系电话：84616014

工作邮箱：627157005@qq.com

教务处    

2026年7月17日