2015年7月10日下午14：30， 教务处在行政楼201会议室召开2014—2015学年第二学期教学督导工作期末总结会议。副校长唐毅谦，教务处、学生处负责人、学校教学督导专家参加了会议，会议由教务处副处长叶安胜主持。

会上，教学督导委员会主任梁昱庆教授对本学期教学督导听课情况、全校各专业查课情况进行了反馈，对重点听课、两次专项检查进行了总结，对督导工作为学校教学管理和人才培养的促进作用给予了充分肯定。

教学督导委员会理科组组长谷纯玉，文科组毛晓荣教授分别总结了本学期理、文科教学督导工作，客观评价了各教学单位的课堂教学和实践教学，肯定了成绩、指出了不足，并针对听课中发现的问题提出了相应的意见和建议。如教学单位要加强课程建设、学风建设；青年教师要注重教学与实践的融合，加强实践教学检查；在教学管理方面，督导们提出要进一步规范教学秩序，合理组织教学。督导们还提出了 “青年教师帮扶计划”，旨在加强对青年教师的培养，提升青年教师的素质和能力。

在听取督导反馈后，教务处副处长叶安胜指出，学校督导要继续拉网式巡查，各学院要对督导组发现的问题及时整改。下学期校级教学督导除常规工作外，还将巡查全校的实践教学环节，尤其是实验课程的行课，试点二级学院教学质量保障体系。

最后，副校长唐毅谦做总结讲话。唐校长充分肯定了这学期校级督导组的工作，指出督导在改善教学管理上发挥了重要作用。他强调，一是，教学督导是通过专业认证和审核评估的重要手段，在今后的工作中一是要继续抓好常规督查，学校各教学管理部门要协调配合，解决问题，提高工作质量；二是，学校在深化教学改革的同时，教学管理要做到科学性、系统性、完备性，教学督导要在加强教学管理、提高人才培养质量等方面不断发挥作用；三是，教学工作无非是说——做——证三个环节，说即定目标、谈需求、谈培养，做即实施过程、采取的措施以及持续改进，证即自证、他证，专业认证、审核评估都是这个环节的手段。在下一学期的工作中，进一步深化改革，力求创新，针对本学期发现的薄弱点、规律性问题有针对的进行督查，加大内涵式建设，切实提升教学质量。