5月24日，由中国海洋大学、山东省高等教育学会主办，Blackboard中国协办的2019年高校教与学论坛在青岛举办。来自全国近80所高校的校领导、教务处、教学质量与评估办公室、专业认证办公室等相关部门负责人230多位代表参加了本次会议。教务处副处长孙雁霞带队参加了此次论坛。
本次会议邀请了中国、英国、美国、澳洲等高等教育质量管理和评估专家共同探讨“一流本科、一流教学”相关议题。
会上，中国海洋大学副校长李巍然为大会做致辞，并介绍了中国海洋大学进行本科知识重构计划取得的成果以及未来的发展目标；Blackboard欧洲区咨询专家、原威斯敏斯特大学教育技术中心主任Fredrik Klemming介绍了英国高校如何使用混合式教学模式提高学习效率和教学质量；中国海洋大学教务处处长方奇志教授从中国海洋大学的实践和探索出发，介绍了学校如何面对教育教学的新挑战；中国海洋大学食品科学与工程学院副院长孟祥红教授从工程教育认证标准出发，从专业顶层设计、关键内涵建设和制度保障建设三个方面介绍了食品科学与工程学院的本科专业建设；同济大学质量管理办公室李亚东主任从OBE理论出发，介绍了OBE的发展历程和基于OBE理念的教学改革及质量评价；西安交通大学教务处处长徐忠锋教授介绍了一流本科专业建设的思考与实践；Blackboard中国教育研究院孙炜平院长围绕“建设‘金课’、保障‘金专’，实施一流教学”为题进行主题发言；同济大学本科生院副院长吴志军教授以同济大学为例，分享了题为“同济大学一流本科人才培养体系的探索与实践”的演讲；Blackboard China高级总监刘宗元先生向参会代表进行了Blackboard教学云平台助力高校开展OBE教学介绍；来自清华大学全球学校与学生发展评价中心副主任Hamish Coates教授做了题为“在线高等教育的国际创新”的主旨发言；来自华东师范大学生命科学学院的姜晓东教授分享了教学管理平台助力线上线下混合式金课建设的实践经验；来自东北大学理学院的陈肖慧教授围绕大学物理（双语）课程的混合教学实践进行主题发言。本次会议除了精彩的主题报告外，还设置了一场主题为：专业认证提升本科人才培养内涵及教学质量保障的对话环节。
按照教育思想大讨论有关工作安排，与会人员利用会议间隙与青岛科技大学教学评估中心副主任王增峰进行了座谈，调研了青岛科技大学专业认证的相关工作。王主任详细介绍了青岛科技大学教学评估中心的职能与组织结构、专业认证管理办法的制定和实施、持续改进过程中可能存在的问题和建议。教务处还就经费支持、政策激励等方面进行了询问。
通过学习调研，为我校不断加强教学过程管理，借助信息系统平台建立起更加完善的教学数据分析整理系统提供了新的思路。下一步，学校将建立专业认证系统，通过数据分析指导一流专业建设，逐步提升专业人才培养质量。
