4月27日下午，学校在行政楼305会议室组织召开了成都大学张澜学院筹建专题研讨会。校长王清远、副校长唐毅谦、副校长彭晓琳，教务处、学生处、研究生处、科研处、国际合作与交流处、实验室与设备管理处等相关职能部门，计算机学院、基础医学与护理学院等部分二级教学单位负责人，特聘研究员代表等参加了会议。会议由王清远主持。

   会上，教务处负责人就张澜学院建设的基本框架、培养模式、管理机制等作了详细的汇报，就并当前国内拔尖创新人才培养的模式进行了简单介绍。听取完张澜学院建设方案后，与会人员就张澜学院的建设及拔尖创新人才培养进行了研讨，并就张澜学院的学生甄选标准、培养目标、创新思维与创新能力培养、运行模式、制度建设、组织实施等各方面开展了深入的交流与讨论。

最后，王清远做了总结讲话。他指出，人才培养是高等学校的根本任务，能否培养出拔尖创新人才，是衡量一所大学办学水平的重要标志。他强调，拔尖创新人才的培养是一项长期复杂的系统工程，涉及培养理念、培养目标、教学管理、成长环境、发展平台、考核评价、持续发展等一系列问题。学校将把张澜学院打造成为对优秀本科生实施“拔尖创新人才培养”的荣誉学院。张澜学院要以造就高素质的拔尖创新人才为目标，汇集一流生源，凝聚一流师资、创造一流平台、采用多样化的人才培养模式，实施个性化的人才培养计划，为优秀学生的个性发展、潜能充分发掘、尽早脱颖而出提供良好的发展空间。学校各相关部门在筹建张澜学院和探索拔尖创新人才培养的过程中，要尊重人才培养的自然规律，要从人才成长的个人内在因素、教育过程、文化环境等方面系统考虑；要抛开大众化教育模式的束缚，结合校情，广泛调研，大胆谋划，边实践，边总结，边发展，努力探索拔尖创新人才培养的有效途径，建立有利于拔尖创新人才脱颖而出的长效机制。

改革无止境，创新不停步。历经近四十年的办学，我校在人才培养的不断改革和实践中，大胆探索和创新，追随先进办学理念，服务地方经济社会，确立了高素质应用型人才培养目标。在“十年跨越三步走”的征程中，学校将通过成立张澜学院，加强体制机制改革，优化教育教学资源，贯彻因材施教，实施分类培养，创建具有鲜明特色的拔尖创新人才培养模式，努力成为地方城市型综合大学人才培养的一面旗帜。